右腦刺激-視覺紀錄 Graphic Recording 與人生整理

右腦刺激-視覺紀錄 Graphic Recording 與人生整理

視覺紀錄 Graphic Recording 與人生整理

2016年6月4日這一天,我參加了品思學習中心所主辦的『視覺紀錄工作坊』,講師是「盧慈偉」老師( David 老師),但為何我會參加這個課程呢?一方面是看到暢哥的推薦文章,二方面是之前看過 TED 演講上面這樣紀錄演講的方式非常有趣,三方面是我從小就喜歡畫畫,也希望能藉由繪圖來表達一些東西,唯獨似乎總覺得欠缺了什麼,總是覺得『』不達意,無法完整的表達內心的感受,所以當初就一直想上這樣的課程,剛好欠缺臨門一腳的狀況下,一看到開課訊息及暢哥的推薦,就馬上報名了。

視覺紀錄 Graphic Recording 與人生整理
上課前,大家先共同立約,要專心上課,不錄音拍照,所以今天拍的照片都是利用下課休息時間拍照的,但說來奇怪,這樣的立約,真的上課專心多了,會把全部的精神放在課程上面,用心的去聆聽 David 老師的課程,而課程的設計有大量的練習跟實作,所以整天的課程其實一點都不會覺得漫長,而今天報名前有看到我從以前(Palmislife 時)就一直開始閱讀文章的 張永錫老師也有報名參加,剛好又在同一組,今天同組的同學也都是一些厲害的人物,跟大家討論的過程中讓我學習到很多。

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David 老師遊戲化的教學方式很棒,快速讓大家玩在一起,也激起大家的競爭心,但最重要的是我深深的感受到老師上課的熱情,如果不是那樣的熱情,我想大家也不會上課上的那麼開心吧。我在之前文章提過的「艾賓豪斯記憶遺忘曲線」,如果只是文字的紀錄,的確很容易遺忘,但若搭上視覺紀錄的筆記,對於自己學習上,是有加成的效果的。

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上課時, David 老師的教學讓我想到 Josh Kaufman (喬許 考夫曼)的理論『20 小時學會任何技能』,今天的課程就像是這樣, David 將課程拆解,視覺紀錄說難不難,但說難又真的很難,但「大劍無鋒,重巧不工」,這是一個一定要真的花時間下去練習才會獲得成績的東西,但怎麼學習與練習,點、線、面應該如何組成元素,等這些細節以及如何組成『視覺紀錄』的框架,跟著 David 老師的課程一步一步來,真的會發現,這場課程的價值為何。

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上完今天的課程,我想了好多事情,視覺紀錄的確是一門很新的東西,但應用上只能放在演講或是公司會議上嗎? 不!我想它的應用可以是無限廣闊的,比如說在舞台劇表演中是否能夠請一個『視覺紀錄師』現場來紀錄當天表演的紀錄,當天不只留下表演的紀錄,還同時留下人物的關係圖,故事的情節,以及更多其他的細節,光是用想像的我就覺得應該付諸實行來實做看看了。

另外一個我覺得可以結合的應用,就是現在也流行一陣子的圖像資訊(Infogropgophic),但這個牽扯比較多,要怎麼樣的做結合應用,可能還要多思考一下。

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我自己的部分,我打算每天都至少畫兩張圖來練習,其實上完課會發現視覺紀錄跟心智圖是很類似的東西,都可以用來彙整自己的思緒,也是我標題使用『右腦刺激』的原因,圖像的思考絕對比文字的刺激來得更多更有幫助,而今天上課的訓練絕對不是紙上談兵就好,而是需要每天的練習,也許是選一本書,或是找一個事件來繪製,畫完之後可以拿給家人看,看他們看完之後有沒有辦法就大概了解這本書的內容,甚至是勾起對這本書的興趣,我想應該會很有趣的。(這其實牽扯到視覺紀錄到底是要給誰看的,是給未曾參加或是未曾看過的人看過的人,還是有參與過的人看的,這完全是不同的方向,這一點在這一次的課堂上也有討論到)

右腦刺激-視覺紀錄 Graphic Recording 與人生整理

而人生方面,其實視覺紀錄對人生的整理是更貼近的,這一點就不爆雷了,留給去上課的人去感受,相信會有很深刻的體悟的(其實這是一堂愛與人生的課程????)去參加就知道。 😛

說了那麼多,不如直接給你一隻筆,就開始畫(紀錄)吧。

後記:我之前也買過一本 David 老師出過的『心智圖法圖像創意書』,以及張永錫老師的『早上最重要的三件事』,我明明都有帶在身上,但怎麼會豬頭的忘記拿出來簽名,超級懊惱的 XD,今天其實永錫老師還給了我不少啟發,比如說有些東西討論的過程比最後的結果更重要,以及給我的一些建議,都讓我獲益良多,真的是非常充實的一天,我要繼續練習並充實自己了,持續加油。

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